3 分小组自学生字。

　　　　4 自学汇报：

　　（1）"我会读"：读生字卡片。自愿读；开火车读。 提示：看清声母读：植、岁、站、栽 看清韵母读：龄、行（多音字）

　　　（2）"我会记"：学生向大家介绍识字方法。同学之间相互考考生字是否认识。

　　　（3）"我会写"：让学生先在田字格中写字，在对照课本中的字，发现规律，描红、临写。

　　　（4）"节、岁、亲、行"四个字是既要认又要写的字，要重点指导学生识记和书写。教师可通过课件、投影展示，或在黑板上范写，引导学生仔细观察，认真揣摩、临写。

　　　5 教师指导识记生字的方法和指导书写

　　　引导学生自己发现生字的构字规律，并和以前所学汉字的联系，采用多种方法识记生字。 如熟字加偏旁：直-植 熟字换偏旁：爷-节 那-邓 多-岁 冷-龄 熟字相加：自＋心-息 形近字比较：己-已 找相同部分：我-栽 拉-站-亲。

"爷"字上大下小，"亲"字上下相当，"节、岁"二字上小下大。"爷"和"节"都有一个部件"ㄗ"，前一个要写得比后一个短小些。本课新出现的双立人，