师：新疆吐鲁番的夏天气温是相当高的，当你走到像绿色凉棚的葡萄架下会是什么感受？

生汇报（凉快、 舒服）

师:现在能把你的感觉读出来吗？指名读

预设2.

师： xxx同学是从第一段知道葡萄沟是个好地方，你是从哪里知道的呢？请你也像他一样说一说自己的看法。

　　生：

　　师：请你把这句话读出来！

　　生：到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

　　师：为什么从这句话看出葡萄沟是个好地方？

　　生说（边说边板书：葡萄　美）

　　请同学们也来读读这句话，边读边用"──"划出表示颜色的词，画出来后再把这些词语读一读。

　　（生自由读句子，画词语）

　　师：（指名说词语）这么多颜色，课文用了一个词语来形容它，你能把它找出来吗？

　　生：五光十色。

　　光组词理解 阳光 光芒 光线

　　换词训练比较五光十色用得好，是因为有充足的太阳光照在快要成熟的葡萄上，让葡萄晶莹有光泽惹人喜爱。

师：（课件出示各种颜色的葡萄图片，再动画出示该词语）同学们，一起来读读这个词语吧。

　　（生齐读该词语）

　　师：这句话中你还有学习收获与大家分享吗？

　　一大串 一大串 （多）

　　师：这葡萄串儿这么大，数量这么多，颜色这么多，种类这么多，而且水灵灵的，像一个个玛瑙，晶莹剔透，真是美丽极了！让我们美美的读一读。

　　（生自由练读，很投入）

　　师：谁愿意先来试试？

　　生一：

　　师：你真勇敢！敢于第一个尝试。谁来评评她读得怎么样？