晨）

　　 过渡：是呀，就在这寒冷的清晨，就在这冬天的早上，就在这白雪皑皑的早晨，小童看见玻璃窗上结了一朵朵晶亮的冰花。

　　（3）出示词语：看见

　　见是轻声，出示生字卡"见"，见是个生字，你有什么好方法来记住它？

　　（4）小童看见了什么样的冰花？（晶亮 一朵朵）

　　出示词语：晶亮 你还看见过什么东西也是晶亮晶亮的？（水晶、阳光下的露珠、钻石）

　　如此晶亮的冰花，在玻璃窗上只有一朵吗？（不是）

　　数数有几朵？数不清，用一个词叫"一朵朵"，原来这类词语可以用来表示事物很多。

　　桃树上的桃子真多，我们可以说：一个个

　　街道两旁的树木真多，我们可以说：一棵棵

　　老师面对你们这么多张笑脸，我们可以说：一张张

　　（5）谁来读好这句话？注意停顿

　　3、小朋友，如果你是第一次看到如此多的冰花，你想说些什么？（训练说话）

　　（1）在这里，有一个生字"他"，如何学这个字？

　　（2）让我们跟着小童有一期喊一喊：读这句话。

　　（3）导读：啊，真漂亮！它像宽大的树叶，它像柔嫩的小草，它像丰满的牡丹，一束束，一朵朵，晶亮，洁白。是呀，这些冰花不仅晶亮、洁白，形状也各不相同，有的像......有的像......

　　出示词语：丰满

　　什么叫丰满？你理解吗？出示牡丹图片，理解花开得很好，花瓣层层叠叠的很多，就叫"丰满"。

　　丰也是本课的生字，我们一起来写一写，记一记。

　　一起来读好这句话。

　　4、小童和妈妈见到这么美的冰花，他们进行了一次对话，课文中第几小节写了他们的对话呀？出示第三小节内容。

　　（1）请同学们自己读一读，再和你的同桌一个做小童，一个做妈妈，分角色读一读。

　　（2）谁来做小童，读一读小童的话，谁来做妈妈，读一读妈妈的话。

　　生点评，注意问号，注意停顿，是冬爷爷在你睡觉的时候送给你的。

（3）在这段话中，还有三个生字呢？谁来做小老师，像老师那样教教其