下面我们就来看看作者是如何写的。

　　(二)第二、三段

　　1、合作学习：默读二、三段,请结合课文内容和注释，为庄宗做个简单的履历表。

明确： 年代 岁数 事件

908年，23岁，接受三矢，继父遗命。

912年，27岁，"系燕父子以组。"（灭燕）

923年，38岁，"函梁君臣之首"（亡梁）

　　　　　926年，41岁，"身死国灭，为天下笑。"

　　2、从表中可以看出什么？（庄宗得天下用了十几年的时间，而失天下只有三年）作者认为庄宗的"盛"是由于什么原因，"衰"又是由于什么原因呢？用课文中的话来回答。

明确："盛"--"忧劳可以兴国" "衰"--"逸豫可以亡身" 。

翻译：忧虑辛劳可以使国家兴盛，安闲享乐可以使自身灭亡。

　　3、"兴国"时庄宗是以怎样的面貌出现的？

明确："方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以

成功，其意气之盛，可谓壮哉！"

　　4、等到庄宗即将要灭国时，作者是如何描写那种场面的？作者描写前后两种不同的场面有何用意？

　　明确："及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼，而士卒离散，君臣相顾，不知所归；至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！"

　　回答： 与前文形成了强烈的对比，引人震撼，发人深省。

　　5、想象场面，分组朗读，感受对比。

6、通过对庄宗得失天下的原因的分析，作者得出怎样的结论？

　　齐读："岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》

曰：'满招损，谦得益。'忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。"

　　评析：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，这就是作者给出的结论。"忧劳"和"逸豫"都是人的一种行为，但其结果却是完全不同，庄宗已经成为历史一面永远的镜子，当他国破家亡对天长叹时，早已忘记了古人的一句名言："成由勤俭败由奢。"

　　7、论证方法归纳

　　　例证法、对比法、引用法

　　（三）第四段

行文到第三段,已得出结论，似乎可以结束了，那么最后一段是否多余？为什么？