免费下载北师大版《回收废电池》教学设计教案(二年级下册数学)
免费下载北师大版《回收废电池》教学设计教案(二年级下册数学)第3页

  看了这些资料,你有什么想法吗?(要回收。)废电池的危害太大了!我们要 --"回收废电池"【师贴课题】,当个环保小卫士。刚才说要"回收"的孩子,真有环保意识。今天我们就来比一比谁是最棒的"环保小卫士"!

  2.看,同学们已经行动起来了!【媒体给出统计表】这是二年级回收废电池情况的统计表,从表中,你得到了哪些数学信息?(一班回收112节,二班回收87节,三班回收129节)你能用这些信息,提出用加法解决的数学问题吗?(能)××,你来说。(一班和二班共回收多少节?)××。(一班和三班共回收多少节?)××,你说说。(二班和三班共回收多少节?)还有吗?××。(三个班共回收多少节?)【生答,师按例题顺序贴问题】

  今天,我们只解决第一问和第二问。

  3.(1)先看第一个问题"一班和二班共回收多少节?"

  谁来列式?××(112+87)你们同意吗?(同意)

  要把回收来的废电池集中处理,送到回收废电池的地方,为了方便清点数量,每200节装1盒。【师出示教具:盒子】一个这样的盒子就能装200节电池,不计算,先估一估,一班和二班回收的电池用一个盒子装,能不能装下?(能)××,先说一说你是怎样估的?(A.第一个加数112它很接近100,第二个加数87它很接近100,我们估计出"112+87"大约等于100+100=200。)

刚才通过估计,同学们都认为能装下,怎么才能证明你的估计是正确的?(计算)