课前准备：

师：1、投影、多媒体课件、小圆片等。

2、导学案学习卡

生：预习教材第88页内容及练习二十第4、9、10、13题和导学案学习卡，完成会做的内容。

师：检查预习情况

　　一、实物导入，激发兴趣

　　(投影出示:一串美丽的珠子)

　　有一串珠子,不小心被弄断了,丢失了一颗珠子,你知道丢失的是哪一颗珠子吗?请你猜猜看。

　　让学生猜一猜,猜对的要给予表扬。

　　二、 探究新知

　　1. 教学例5。

　　投影出示例5图。

　　这串美丽的手链掉了2颗珠子,让学生仔细观察发现这串手链是按怎样的规律穿的。

　　(这串手链是按2颗、1颗、2颗、1颗......穿起来的)

　　师提问:掉的是哪两颗呢?怎么解决这个问题呢? 集体备课教案

教学设计 补充记录 　　生:用代替掉了的珠子,把手链连起来。

　　板书:

　　生:因为手链是按2颗、1颗、2颗、1颗......穿起来的,所以上面代替1颗,下面代替1颗。

　　板书:

　　2. 教材第88页"做一做"。

　　小组组讨论,老师点名学生回答。

三、课堂作业设计

　　1. 练习二十的第4题。

　　2. 练习二十的第9、10、13题。