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动物园里有15只大猴，5只小猴。大猴的只数是小猴的几倍？
教师：自由读题，找找题中的条件，"大猴的只数是小猴的几倍"是什么意思？
教师：这道题应该怎样列式计算呢？
学生自己动手列式计算，指名板书。
3.课堂小结：今天学习的是什么样的应用题？这样的应用题有什么特点？这种应用题应该怎样想？怎样解答？它与以前学习的知识有什么关系？（明确：这种题的特点是已知两个数，求一个数是另一个数的几倍，就是求一个数里面有几个另一个数，用除法计算。）
【课堂作业】
1.口答。
12里面有（ ）个6，12是6的（ ）倍。
35里面有（ ）个7，35是7的（ ）倍。
2.学校有10个足球，2个排球，5个篮球。足球的个数是篮球的几倍？
【课堂小结】
这节课你学到了什么？
【课后作业】
教材54页练习十一第4、7题。
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