独学：

读第二首谜语，读一句说说自已知道了什么，想一想：什么是绿色的，什么是红色的？什么时候起"凉风"呢？教师引读：读到这里一下子可能想不起来，再看看谜面里还怎么说？想想什么喜欢及时雨，什么最怕水来攻。连起来想想，谜底会是什么字？当学生猜出来时，老师出示"秋"字

互学：

1.组织学生回想一下，你们是怎么猜出来的？猜谜有什么窍门？同学之间互相交流。

2.检查学生对生字的认读情况，并组织学生自学，并讨论。

群学：尝试背诵谜语。 自学探究三：

独学：出示生字："跟"字，让学生观察，说说这个字需要注意什么？

互学：让学生练写，同桌两个互相纠正。 三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

1.效果检测

（1）给下列生字组词

团（ ） 相（ ） 怕（ ）

量（ ） 攻( ) 遇（ ）

（2） 试着给下面的字编字谜。

告：

朋：

2. 拓展提升

收集一些谜语，准备搞一次猜谜语活动。

附：板书设计

识字五

团结 力量 谁

相 遇 及 怕 攻

跟