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2.会用7的乘法口诀进行计算，并能解决简单的实际问题。
3.沟通新旧知识之间的联系，初步发展类推能力。
五、教学重、难点：
教学重点：探索、编制7的乘法口诀，理解每句乘法口诀的意义。
教学难点:用7的乘法口诀进行计算，解决简单的实际问题。
六、教学准备：
多媒体课件。
七、教学过程：
（一）教师导入：时间过的可真快，又是一个星期过去了，同学们，一个星期有几天呢？
生：有七天。
教师：在生活中总有一些使人高兴的日子人们期盼着能早点到来。请看屏幕，看看这几个小朋友在期盼什么呢？读了他们的话，你能发现并提出数学问题吗？
生：2个星期有多少天？3个星期有多少天？9个星期有多少天？
出示：
几个星期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 共有几天 7 14 21 教师：第一行的数表示什么？第二行呢？你会接着算吗？请你计算并完成这个表格。
生：回答问题，并汇报计算方法及结果。
（二）自主探究，学习新知