4、 读好句子：呼，呼，呼，风姑娘去送信。

（要指导读出"呼，呼，呼，"中逗号的停顿。）

5、 风姑娘送的是什么信？（落叶信）

出示媒体画面落叶

　（屏示：luò yè）拼一拼音节。

6、生自由拼读、个别拼读，学习生字"落、叶"。

　（屏示：落叶）

师： 呼，呼，呼，风姑娘开始送信了，这就是今天我们要学习的课文34、风姑娘送信

7、出示课题：34、风姑娘送信

二、初读课文，整体感知。

1、学生自读课文，思考：风姑娘的落叶信分别送给了谁呢？

2、交流（板示：燕子、松鼠、青蛙和小女孩的妈妈）

用"风姑娘去送信，她的信分别送给了_________、________、________和______________。"的句式练习说话。（学习生字"给"和"女"）

三、再读课文，学习生字

1、指导学习第2节

（1）自由读第二小节

（2）请小朋友找一找燕子说了什么。

（3）学生回答，老师示范用直线划出句子。（指名读，男生女生读，要求读正确）

师：小朋友读得真不错，现在拿出笔和尺把燕子的话用直线划出来。

师：从燕子的话中，小朋友知道了什么？（生交流；教师板书：飞南方）

2、学习3-5小节

（1）生自由读3-5小节，用直线划出他们说的话。

（2）依次交流松鼠、青蛙和小女孩的妈妈说的话。

　屏示：松鼠看了，说："啊，天气凉了，我要多采写松果藏起来。"

青蛙一看，说："啊，冬天快要到了，我要挖个地洞好冬眠。"

妈妈一看，说："啊，天快冷了，我要给宝宝准备过冬的