本节课采用多媒体课件辅助教学，利用图片，声音，动画来刺激学生感官，让学生在愉悦中学习，体验学习的乐趣，增强的学习效果。

教学过程

教学环节 教师活动 预设学生活动 　　设计意图 　　 Step1

Warming up 1. Sing an English song .

2. 教师进教室时有意创设一个求助的情景：抱很多东西进教室，结果东西掉了一地。 T: Who can help me?

在部分学生帮助老师的过程中，教师就正在发生的情景询问其余的学生。T: What are they doing?

2.Free talk 　　S1: I can help you .

　　Ss:They are .....

学生看图回答What is he\she doing?

　　 歌曲将学生轻松的步入英语课堂，同时复习了现在进行时的运用。创设真实情景，激发学习兴趣，引导学生使用英语与教师进行交流，询问学生What are they doing?有意识的加强学生对现在进行时的运用。

预习能帮助新课顺利进行。

　　 Step2 Presentation 1. 教学单词stairs、mess,falling down。

2. Let's learn.师播放动画，指导学生学习。

3. Let's try .

1.学生看图学习新词。

2.（1）学生听音，用自己的语言说一说图中究竟发生了什么。

（2）两人一组读课文解决刚才自己找的不懂的地方。

3.（1）图文并茂，模仿读音，形象记忆

（2）看图补充课文内容。

1. 图片直观形象 ，吸引学生注意，解决字词难点

2. 培养学生看图说话能力和自主学习能力。

3.跟读，体会英语表达。检查学习效率。 Step3

Listen and match. 师读听力并询问：Who can help the woman ? 1. 学生根据听到的内容将人物与对应的图片连线。

2. 指图说话。 让学生听音连线，练习学生的听力，指图说话和你问我答将课文中的语言转化为学生自己的语言，由输入到输出，考察学生对所学语言的掌握程度。