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《杨氏之子》教学设计
李堡小学：刘宗一
课前谈话
学习新课之前我们来一个名句回顾
1.书犹药也，_________________
2．读书有三到,谓______________
3.兄弟敦和睦，______________
4.__________________________
5.__________________________
2、师：像这样的语言大家一定还有很多的积累，对吧。谁能说一句给大家听？
教学流程预设：
一、读题，解题，简介文言文。
1．导入揭题，解题。
师：同学们，刚才我们积累的句子都是出自文言文。今天，我们就来学习一篇完整的文言文──杨氏之子（板书）。齐读课题
师：明白题目的意思吗？（"杨氏"是姓杨，"之"的意思是--的。那"杨氏之子"的意思就是――姓杨人家的儿子。）
2.你贵姓？也可以称为--氏之子或之女。学着课题的样子说说自己或同桌吧。
3．介绍《世说新语》