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（2）、再来看二徒弟画了什么？
板书 许许多多
二徒弟为什么会这样想呢？
师总述：二徒弟就挺聪明的了吧，他就考虑到纸只有这么大，那怎么才能画出最多的骆驼呢？画头啊，骆驼头比整只骆驼要小，在纸上占的空间也就小，那么在同样大小的纸上画骆驼头就比画整只骆驼要画得多，果然，结果就是和他想的一样，画上的骆驼明显比大徒弟画的多
读到这里，你有什么发现？：二徒弟是更用心的想，他想到了大徒弟没有想到的，于是他比大徒弟画的骆驼多。谁来试着把这一段读一读？）把思考，疑问的样子读出来（
再来看小徒弟画了什么？
指名学生回答，
教师板书：两只
出示小徒弟的画
在这幅画上我们看到了两只骆驼，一只完整的骆驼，后面呢？
只露出了骆驼的头和半截脖子，比较这三幅画，你们认为谁画的最多？
根据学生的回答进行教学。