二、读文识字。（用时：15分钟） 　　1.自读课文。要求：

　　（1）读准字音，读通句子。

　　（2）交流文中不理解的词语。

　　（3）了解课文大意。

　　2.教师指导学生学习生字词，理解文章大意。 　　1.自读课文，圈出本课生字。

　　2.注意多音字"爪"的读音。

　　3.说说自己不理解的词语，共同探究。

　　4.说说课文的主要内容。 　　2.多音字组词。

三、初步了解赵州桥。（用时：10分钟） 　　1.指名分段读课文，纠正字音。

　　2.认真读第一自然段，了解第一自然段交代了哪些内容。 　　1.分段朗读课文，要读得正确、流利。

　　2.学生汇报交流。

　　位置：河北省赵县的洨河上

　　建造人：李春

　　建造时间：一千四百多年前 　　3.按照原文内容填空。

　　赵州桥在我国（ ）县的（ ）河上。它是隋朝的（ ）设计和参加建造的。这篇课文从（ ）（ ）（ ）这三个方面介绍了赵州桥。 四、指导书写。（用时：10分钟） 　　1.有感情地朗读课文。

　　2.书写生字、词语。（师范写，生仿写） 　　1.练习有感情地朗读课文。

　　2.学生认真仿写，把字写规范、写漂亮。 　　 　教学反思 　　用自读课文的方法能使学生熟悉文章，分段朗读能够帮助学生理清层次，为深入学习课文打好基础。我在教学过程中根据学生的情况给予有效指导，针对学生易出现的字词问题，进行重点教学，教学效果令人满意。 　　 　第二课时 学习目标 1.有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。

2.深入了解赵州桥的特点，了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。