1．做"练一练"第1题。

　　让学生把文具盒放在课桌上，同桌互相指一指、说一说前面、右面和上面。

　　要求依次观察前面、右面和上面，看看各是怎样的形状。

　　2．做"练一练"第2题。

　　同桌先说一说正方体三个面各是什么颜色，再说一说长方体三个面各是什么颜色。

　　交流：正方体的前面、右面、上面各是什么颜色？长方体呢？

　　追问：观察正方体和长方体，一般哪一面是前面？右面和上面呢？

　　3．做练习六第1题。

　　让学生在课本上先注明各是哪一面。

　　交流：洗衣机的前面、右面和上面各是哪个图形？冰箱呢？

　　启发：开始我们已经看过这个冰箱的上面，不知道是什么物体。现在从观察这三个面，能知道这个物体是什么吗？

　　说明：如果有三个不同方向的面的形状，就很容易知道是什么物体了。

　　4．做练习六第2题。

　　（1）让学生拿出正方体摆在课桌上，从前面观察是什么形状。

　　交流：观察正方体的前面，是什么图形？

　　看一看右面和上面，是什么形状？；

　　追问：你发现这三个面的正方形的大小有什么关系？

　　它还有哪三个面，这三个面各是什么图形？

　　你发现正方体的每个面都是什么图形，大小怎样？

　　说明：通过观察，我们可以发现正方体每个面都是完全一样的正方形。

　　（2）让学生摆出长方体，观察前面、右面和上面各是什么图形。

　　交流：你看到长方体的每个面是什么形状的？

　　比较一下，长方体每个面上的长方形完全一样吗？

　　指出：长方体的面是长方形的，每个面大小不完全相同。

　　5．做练习六第3题。

　　教师用2个小正方体横向摆出长方体，学生依照样子摆出长方体。

引导：请大家观察这个长方体的前面、右面和上面，记住每次看到的图|