数据的收集和整理（二） 第 2 课时

教学目标：

　　1.使学生初步根据某一事物的标准，通过数据的收集、整理，进行描述和分析过程。

　　2.能根据统计结果回答问题、发现问题，进行简单的预测和较为合理的判断。

　　3.让学生进行一些社会调查，体验实践性和现实性，激发学生学习的兴趣，培养学生的应用意识，并接受其中的思想教育。

教学重点：让学生根据某一标准，确定统计对象。

教学难点：能根据相关数据填写、分析统计表。

教学过程：

一、情境引入

　　谈话：同学们，课前我们都测量了自己的身高，你能告诉我你的身高是多少吗？

　　学生汇报。

　　出示我国正常儿童9~10岁的身高标准表格：

男 女 9岁 126.5~137.8cm 125.7~138.7cm 10岁 131.4~143.6cm 131.5~145.1cm 　　师：这是我国正常儿童9~10岁的身高标准，从这张统计表中你看懂了什么？

　　师：9岁的男生身高在126.5~137.8cm之间是什么意思？

　　揭题：这节课我们要探究我们的身高是不是在正常范围内。

二、交流共享

　　1.教学例2。

　　（1）提问：认真对照，你的身高在正常范围吗？

　　学生对照表格，说出自己的年龄和标准范围判断自己的身高是否正常。

　　追问：男生和女生的标准相同吗？（不相同）

　　（2）统计小组同学的身高情况。

　　谈话：我们可以根据自己的身高情况分析自己的身高是不是在正常范围内，我们班其他同学呢？怎样才能全面了解全班同学的身高情况？

　　小组讨论，指名交流。

学生活动：按男、女生分成几个小组，调查小组里每个同学的身高，并把结果记录在表格里。