带在蓝紫光部分，而不吸收红光等光波较长的光。

　　注：图9-4中的上图是叶绿素a的吸收光谱，下图是叶绿素b的吸收光谱，图9-5的上图是胡萝卜素的吸收光谱，下图是叶黄素的吸收光谱。

　　2．荧光现象 .叶绿素溶液在透射光下呈绿色，而在反射光下呈红色（叶绿素A为血红光，叶绿素b为棕红光），这种现象叫荧光现象。这是由于叶绿素分子吸收的光能有一部分消耗于分子内部振动上，辐射出的能量就小，根据波长与光子能量成反比的规律，所以反射出的波长比入射光的波长要长一些。因此，叶绿素溶液在入射光下呈绿色，而在反射光下呈红色。

　　叶绿素在溶液中的荧光很强，但是，在叶片和叶绿体中却很微弱，难以观察出来。这可能是被叶绿素吸收的光能，已经用于光合作用的光化学反应中，而不再重新辐射出来的缘故。

　　3．光能在叶绿体中的转换

　　光合作用是一个非常复杂的反应过程，其中能量的转变大致可以分为三步：

　　第一步：光能的吸收、传递和转换成电能。在光的照射下，少数处于特殊状态的叶绿素a，连续不断地丢失电子和获得电子，从而形成电子流，使光能转换成电能。

　　第二步：电能转变成活跃的化学能。一部分电能转化成活跃的化学能储存在NADPH中，另一部分电能则转换成活跃的化学能储存在ATP中。

　　第三步：活跃的化学能转变成稳定的化学能。在三碳化合物被还原形成糖类等有机物时，活跃的化学能转换成稳定的化学能，储存在糖类等有机物中。

巩固练习

1．1864年，德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时，然后把此叶片一半遮光，一半曝光。经过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，成功地证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。据此回答以下三道题：

（1）在此实验中，萨克斯看到的现象是

　A．叶片全变蓝 B．遮光一半变蓝

　C．曝光一半变蓝 D．叶片全不变蓝

（2）在上述实验中，萨克斯将绿色叶片先放在暗处几小时的目的是

　A．将叶片中的水分消耗掉 B．将叶片中原有的淀粉消耗掉

　C．增加叶片的呼吸强度 D．提高叶片对光的敏感度

（3）在上述实验中，萨克斯对这个实验的设计具有很强的逻辑上的严密性，具体体现在

　A．没有对照实验 B．本实验不需要设对照实验

C．曝光处作为对照实验 D．遮光处作为对照实验