学习过程：

一、自主学习：

1.整理自己收集到得有关自己家乡的资料。如：家乡的风光，家乡的物产，家乡的变化等。

2.写一写自己的家乡。如：家乡的风光，家乡的物产，家乡的变化等。（任选其一）

3.整理自己收集到的有关民族的服饰和生活习惯的资料。

二、合作探究：

1.展示并向同学们介绍自己收集到的有关家乡的资料（文字、图片、照片等）。

2.向同学们介绍自己的家乡。如：你的家乡在哪里？有什么值得夸一夸的地方？你希望未来的家乡是怎样的？

3.把自己写出的有关家乡的文字读给同学们听。

4.词语接龙游戏，比比看谁接的长。

祖国→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）

变化→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）

了解→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）

5.展示自己找到的资料，说一说自己知道的民族的生活习惯，并说说是则样了解到的。

三、拓展延伸：

展示反映家乡变化的照片或自己画的画，办一期夸家乡的专栏。

四、课堂小结：

通过今天的学习，你有哪些收获？

五、课堂检测：

一、写几句话夸一夸自己的家乡吧。

二、词语接龙。

家乡→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）

好人→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）

园地→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）