大家做的都不错，每组组员互相握手庆祝一下！

　　下面我要问大家：如果每两个小朋友只能握一次手，那每一组要握多少次手呢？

　　二）拓展研究：

　　1.大家再握一次看看，一共有多少次？

　　2.分析问题：我们说甲和乙握了手，乙和甲握了手，这算一次还是两次？

　　3.解决问题（教师小结）：两个人相互握手，只能算一次，和顺序无关！但在数字排列中，交换数字的位置，所组成的数就变了，这和顺序就有关了。那我们到底应该怎么做，才能做到不重不漏呢？让我们四个同学排成一直线，然后由其中一位同学向别的同学握手，握好就回到座位上，剩下同学也是如此，直到最后只剩一位同学，最后只要把每一位同学的握手次数加起来就可以了。

　　三、深入探究

　　例3：（出示图片）

　　1.02年世界杯背景简单介绍。

　　2.理解题意：2002年世界杯足球赛C组球队如下：巴西、土尔其、中国、哥斯达黎加。要求每两个球队踢一场，问我们一共要踢多少场？

　　3.学生思考。（拿出国旗图标连一连）

　　4.学生交流，你是怎么想得？如何做到不重不漏？

　　解答：将四个图标摆成一个正方形或一字排开，两两相连。

　　思考：每个国家要连几条？（3条）每两个队之间要连几条？（一条）为什么？（排列）

小结。