第二课

读读背背

1.老师简述汉语拼音字母表的作用。

2.学生先读读小写字母，再认识对应的大写字母。　3.找一找，有哪些大小字母完全一样？（Cc，Oo，Pp，Ss，Vv，Xx，Zz）

4.仔细看，有哪些大小写字母相近？（Ff，Kk，Mm，Nn，Tt，Uu，Yy）

5.记一记，哪些大小写字母差别大？（Aa，Bb，Dd，Ee，Gg，Hh，Ll，Qq，Rr）

6.指导学生背诵字母表。多媒体放《字母歌》，教学生唱歌，帮助记忆字母顺序。

7.游戏巩固：找朋友。

　在卡片上分别写上26个大、小写字母，学生分别来摸一张卡片，一个学生读出卡片上的大写或小写字母（如a），问：我的朋友在哪里？相应的小写或大写字母（如A）就回答："你的朋友在这里。"再一起读两遍字母。

我会读

　1.学生自己读儿歌，不会读的字可以请教同学或老师。

2. 分小组学习，把儿歌读给小组的同学听，大家互相帮助，看谁最先把儿歌读正确、读流利

3. 　3.小组推荐同学比赛读儿歌，师生评一评。

4.在读的过程中感悟内容。

第三课时

　口语交际：猜谜游戏

课前准备

　学生根据"识字5"课后布置的要求，用彩色纸剪一种灯笼造型的纸片作底，在上面放大、工整地写出自己收集或编写的一则谜语。（不写谜底）

老师布置游戏活动的会场。

创设情境

1.布置"谜语王国"会场。黑板上写着"谜语王国猜谜高手选拔赛"。（播放轻音乐）

　　2.学生展示自己准备的谜语开始"谜语王国猜谜高手选拔赛"。老师鼓励同学积极竞争。

　　出示要求

猜谜高手过三关：

1.比一比，看谁能把收集或自编谜语的过程简单做个介绍。

2.赛一赛，看谁最先猜对了谜语。