题 目 小明的一天 备课人 卓敬敏 教 学
目 标 1、 结合生活经验,初步认识,会认读整时和半时。
2、 在具体情境中,逐步养成珍惜时间的观念和合理安排时间的良好习惯。 教 学
重 难 点 教学重点:会认读整时、半时。
教学难点:通过对比,认识整点与半点的特点。 教 学
准 备 多媒体
课 时
安 排 1课时
教 学 过 程 一、创设情境,导入新课
1.教师先出一个谜语,让学生猜一猜。
2.出示各种漂亮的钟,激发学生认识钟表的欲望。
3.拿出实物让学生辨整点与半点时钟分别是如何敲的?
二、说一说。
1.说说课本当中,小明的一天是怎么度过的?
2.小朋友的一天又是怎样度过的呢?
三、认一认。具体地说说小明几点在干什么?
1、比一比。
发现半时和整时的区别,这是本节课的难点,讨论完后请小组长代表发言,最后教师作出总结。
2、结合实践。
1)结合自己的实际,说说自己是怎么安排时间的。
2)引导学生合理安排时间,树立珍惜时间的观念。
四、练一练。
1、第1、2题都是巩固钟表的认识.
2、小调查是学生结合生活经验来说一说,具有一定的开放性,可作为一次家T作业,第二天来进行组织交流。
五、全课小结。新课标第一网
今天学到了那些新的数学知识?你有什么收获?