新课学习

　　一、"布雷顿森林体系"

　　师：指导学生阅读教材"知识链接"内容，理解美国二战后成为资本主义世界的经济霸主，结合课后"材料阅读与思考"，指出美国利用强大实力谋取世界经济霸权。

　　师：要求学生阅读教材了解布雷顿森林会议召开的具体过程。

　　展示资料：

　　通过使投资更好地用于生产事业的办法以协助会员国境内的复兴与建设，包括恢复受战争破坏的经济，使生产设施回复到和平时期的需要，以及鼓励欠发达国家生产设施与资源的开发。

　　--《布雷顿森林协定》

　　由材料推断：布雷顿森林会议的主要目的是什么？

　　生：恢复世界经济秩序，促进世界经济的发展。

　　师：阅读《布雷顿森林协议》的主要内容，思考布雷顿森林会议最后通过体现美国利益的内容说明了什么？

　　生：说明了美国领导世界经济的时代到来，由美国在世界经济中的地位决定，也说明了国际地位的表现是以经济实力为基础的。

　　师：指导学生看世界银行和国际货币基金组织的标志，结合教材内容思考美国是如何实现对世界经济发展产生影响的？

　　生：国际货币基金组织和世界银行这两大经济组织都实行按认缴资金多少决定投票权大小的制度，由于美国实力雄厚，认缴的资金最多，所以控制了这两大经济组织，掌握了资本主义世界的经济命脉。

　　师：如何评价以美国为中心的布雷顿森林体系的形成？

　　生：思考、讨论、回答。

　　师：从积极方面看：布雷顿森林体系的形系，暂时结束了战前货币金融领域的混乱局面，固定汇率制保证了战后世界货币体系的正常运转，从而稳定了世界经济秩序；在相对稳定的情况下，它对世界经济的恢复和发展起了积极作用，扩大了世界购买力，发展了世界贸易。

从消极方面看：它满足了美国战后对外经济扩张的需要，成为美国扩张的