识 字2

备课时间: 授课时间：

知识与技能：1、认识"懂"、"貌"等14个生字，会写"洗"、"认"等6个字。

2、了解课文内容，弄懂《三字经》所阐述的意思。

3、初步感受语言的韵律美。

过程与方法：正确、流利、有节奏地朗读儿歌，懂得儿歌中的良好品质。

情感态度与价值观 ：产生尊长辈、爱劳动、爱家庭的意识，努力成为一个人人夸的好孩子。

重点：学会生字词，会读课文。

难点：体会课文所表达的意思。

教学准备：每人准备生字卡片，一张"全家福"。

课时安排 ：1课时

教学过程 二次备课

第一课时

一、照片导入，唤醒情感

1、这节课，老师给大家带来了一张照片。你们一看就知道这是一张"全家福"，有慈祥的爷爷奶奶，亲爱的爸爸妈妈，还有可爱的孩子们。你看了之后，有什么感受，想说什么吗?

(学生简单谈感受)

2、教师引读导语：是呀!我们都有温暖的家。我们爱自己的家，爱爸爸妈妈，爱家里的每-个人。

3、你们是怎样爱自己的家的呢?(指名读导语：我们爱爸爸妈妈，爱家里的每一个人。)

二、初读儿歌，合作识字、写字

1、用自己喜欢的方式读儿歌，遇到生字，多读几遍。

2、分小组合作学习生字。

A、互相当小老师提醒字音。

B、看看谁的方法好，能帮助大家记住字形。

3、小组汇报学习成果。(推选代表汇报)

4、以小组形式进行"识字比赛"。

5、进行"组词比赛"。出示"父"、"错"、"事"、"改"、"懂"自由选择，进行扩词训练。

6、相机指导写字"认真"。

A、看见大家合作学习中的表现，老师立刻想到两个字，知道是什么吗?（板书：认真 ）

B、你们喜欢老师送给大家的这两个字吗?那你们会怎么来写这两个字呢?

C、那你们就认真地写这两个字吧!（学生练习写）

7、出示其他四个要写的字，老师进行范写，学生练写。

三、读懂儿歌，懂得道理

1、分小组轮读儿歌。

2、合作学习，小组交流：读了儿歌，你知道了什么?

3、全班交流，教师相机指导朗读。

4、师生轮读儿歌；男生读，女生听；女生读，男生听。

四、实践活动

把儿歌背给小伙伴听，背给爸爸妈妈听，做一件你最想为他们做的事。

板书设计： 识字2

爱

家------------我

爱

教学反思：