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（1）学生独立思考。
（2）指名回答。
2.让学生说说用字母表示数的意义和作用。
师：用字母表示数，可以把数量关系简明的表达出来，同时也可以表示运算的结果。
3.让学生说说用字母表示数的写法。
教师小结：数字和字母、字母和字母相乘时，乘号可以记作"．"，或者省略不写，数字要写在字母的前面。
当"1"与任何字母相乘时，"1"省略不写。
4.用字母表示常见数量关系、运算定律、公式。
师：我们已经学过一些常见数量关系、运算定律、公式，这些常见数量关系、运算定律、公式，用含有字母的式子怎样表示？请同学们回忆回忆，四人小组的同学讨论讨论，把它整理下来。
（1）让学生四人小组讨论、整理。
（2）反馈：展示学生整理的结果。
师：哪个小组愿意把你们整理的对同学们说一说？（小组选派代表发言）
谈话：这个小组整理的怎么样？（好，好在哪）其他小组还有不同的整理方法吗？（在交流的过程中教师引导、点拨，完善知识结构，优化整理方法，并完善板书。）
用字母表示常见数量关系：s表示路程，V表示速度，t表示时间。
s=vt
v=s÷t