3.四人小组讨论交流，解决自己未能解决的问题。

　　4.全班讨论交流，解决小组未能解决的问题。

　　(二)整体感知

　　1.朗读指导。

　　(1)21个"也"大致表达了以下几种语气：

　　①表判断，如：环滁皆山也；琅琊也。②肯定或陈述，如：山之僧曰智仙也；太守自谓也。③感叹(用于直抒胸臆)，如：在乎山水之间也；得之心而寓之酒也。朗读时，应通过上述语气进一步体会作者的思想感情。读到"也"字后面应有较长的停顿。

　　(2)25个"而"字。

　　泉香而酒洌：连词，表并列(轻读)

　　太守归而宾客从也：连词，表承接(轻读)

　　杂然而前陈者：连词，表修饰(轻读)

　　朝而往，暮而归：连词，表修饰(轻读)

　　而不知人之乐：连词，表转折(重读)

　　而年又最高：连词，表递进(重读)

　　而乐亦无穷也：连词，表因果。

　　(3)此外，还要注意骈散结合的句式，朗读时节奏要富于变化，悦耳动听。

　　如：若夫(fú)/日出/而林霏(fēi)开，云归/而岩穴暝(míng)，晦明/变化者，山间/之朝暮也。野芳/发而幽香，佳木/秀而繁阴，风霜/高洁，水落/而石出者，山间/之四时也。朝而往，暮而归，四时之景/不同，而/乐亦无穷也。

　　2.理清思路。

　　本文按怎样的顺序写了哪些内容？

　　【交流点拨】滁州-琅琊山-泉水-亭-人-醉翁(醉翁之意不在酒，在乎山水之间)

　　朝暮景色--四季景色--(乐)

　　滁人游--太守宴--众宾欢--太守醉(百姓安居乐业，与民同乐)(沉醉)

　　(三)文本探究

　　第一段--寻找醉翁亭

　　1.划分第1段内部层次，理清文脉。

　　【交流点拨】第1段总写醉翁亭的自然环境和它的得名。分两层：第一层写环境并点题：环滁皆山→西南诸峰→琅琊山(鸟瞰)→酿泉(由俯到仰)→醉翁亭(自下而上，点题)；第二层写亭的得名：建亭者→名亭者→乐(题眼，主线)。

　　2.滁州的地理特点是什么？

　　【交流点拨】"环滁皆山也"。

　　3."西南诸峰"的特点是什么？

　　【交流点拨】"林壑尤美"。

　　4.琅琊山的特点是什么？

　　【交流点拨】"蔚然而深秀"。

　　5.亭的位置在哪里？

　　【交流点拨】"临于泉上"。

　　6."来饮于此"中"此"指什么？

　　【交流点拨】醉翁亭。

　　7.自号醉翁的原因是什么？

　　【交流点拨】"饮少辄醉，而年又最高"。

8.小结：