课题名称 两位数加两位数（不进位） 班级 2.1 科目 　数 学 课时 一课时 执笔人 李秋荣 执教人 张霞 授课时间 2015.9 一、教材内容分析 本单元主要教学两位数加、减两位数的笔算。这部分内容是在学生会口算两位数加、减一位数和整十数的基础上编排的。本节课时主要是笔算两位数加两位数的不进位加法内容。 二、学习者特征分析 二年级学生依然很好动贪玩，上课注意力容易分散，加之班大人多，课堂秩序不易维持，要通过游戏、创设情景来吸引学生注意力，调动学生学习积极性。在学生已系统掌握整十数加减整十数、两位数加一位数和整十数的基础上教学，既是前面已学加减法知识的进一步发展，同时又是今后进一步学习两位数减两位数最直接的基础。 三、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 1、充分利用直观手段，帮助学生理解和掌握笔算两位数加两位数的方法。培养学生观察、分析、解决问题的能力。

2、运用直观手段，创设有意义的问题情境和游戏活动来组织教学，让学生通过动手操作、自主探索、合作交流等方法掌握算法，提高学习积极性，增强学习数学的兴趣。

3培养学生遇到问题能够从数量上进行观察和思考的兴趣与习惯，促进学生形成初步的计算意识，养成认真计算和书写的习惯。 四、教学策略选择与设计 　　1、充分利用教材中的情景图。

　　2、引导学生充分利用两位数加、减一位数的旧知识学习新知识。

　　3、引导学生联系生活实际学习两位数加、减两位数。 五、教学环境及资源准备 情境图、小棒