一、 师：这们同学有预习的习惯真好。角的两边张口比直角大叫"钝角" 角的两边张口比直角小叫"锐角"。

（师拿一个锐角贴在板书锐角上面，拿一个钝角贴在板书钝角的上面，拿一个直角贴在板书直角的上面）

3、创意大赛

师：机灵狗当导游，让我们在快乐的旅行中增长了许多知识，我们做一份礼物送给它表示感谢，好吗？

生：好极了。

师：做礼物时要求四个人一组，发挥自己的想像力，用角来画一幅有趣的漫画。

学生自由画（播放音乐）

展示作品并说明用了哪些角。

师：机灵狗看到了这么别致的礼物，一定非常高兴。

机灵狗：谢谢大家，今天收获真多，学了很多有关角的知识，我们只要留心观察，就会发现生活中处处有角。

三、 联系生活，拓展运用

在实物中找出各种角（出示课本第91页黄浦江大桥的画面）

机灵狗：我们下一站到电影院看一看上海黄浦大桥吧！它是一座斜

拉式大桥，每根斜拉的钢索和中间制成的柱子之间的角度可讲究，是许多工程师智慧的结晶！

师：你能找出桥上的角吗？并说说是什么角？

生一边指一边说。

师：原来生活中有许多角，只要仔细观察就能找到它们。

四、 总结

师：通过今天学习，你有什么收获。

生：我认识了许多角。

生：我知道用角可拼成许多画。

生：我知道怎么判断锐角，钝角。

......

四、教学后记：

　　　　　　　　　　 第三课时 练习八

内容：（课本P92页。教参P126）

教学目标

　1. 对角的相关知识进行系统的整理与复习。

　2. 能借助三角尺辨认三种角。

　3. 让学生了解"角的知识"与生活密切相关，生活中到处可以找到角。培养学生的社会识。

教学重点：准确的数角

教学准备 ：教具：课件、挂图。

学具：三角尺、学具钟。

谈话引入。

　　关于角的知识，同学们都掌握得非常好。这节课，我们共同来完成练习八。

以"去角国做客"为线索，完成书本上的基本练习部分。

　1．继续展示课件1。它们就是陪同我们玩的向导，我们来向他们打个招呼，认识一下吧！记住，一定要把角的名称说的准确呀！

完成教材第92页的第1题。

2．展示课件2（一列小火车、6节车厢，车厢上面分别画着教材第2、3题中的6个图形）

同学们，你们喜欢哪一节车厢，就请你们标出这节车厢上的图形的各个角，注意直角用符