密码锁，我们要进去必须先解锁，小朋友们你们有信心解开吗？

学生可能回答：有

师：我们先解第一把锁。喜羊羊给了我们一些提示：第一把锁的密码是由1、2两个数字组成的两位数。

师：密码有可能是......?

学生可能回答：12

师：还有其他可能吗？

学生可能回答：21

根据学生的回答，点击提示，媒体演示用两张数字卡片排列成的12、21，教师并板书。

师：这两个数有什么不同？

学生可能回答：十位和个位上的数字正好交换了位置。

师：大家真棒！门的密码是两个数中较小的一个。那应该是几？

学生可能回答：12

点击"12"，课件演示锁打开。

2、师：顺利打开第一把锁后，我们再来解第二把锁，喜羊羊又给了我们提示：第二把锁的密码是由1、2、3三个数中的两个数字组成的两位数，个位上的数和十位上的数不一样。

师：你们读懂题意了吗？

学生可能回答：意思就是说从1、2、3这三个数字里选择两个来排成两位数。）

师：猜一猜这个密码会是什么呢？

学生可能回答：12、13、23......

师：有这么多答案啊，那么谁能想个好办法，把这么多可能一个不漏的写下来,请独立思考，用你喜欢的方法在草稿纸上写一写，有困难的小朋友可以和同桌商量一下。

学生活动，教师巡视指导。

师：你写出了几种？

学生可能回答：3种，4种，5种，6种......。

① 师：有哪几种可能？有顺序的从这3个数字中选择2个数字，组成两位数，再把位置交换，又组成另外一个两位数。 12、 21 、23、32、13、31

先确定十位，再将个位变动。 12、13、21、23、31、32