北师大版第二册第六单元教案

教学内容：图书馆（两位数加一位数的进位加法）

教学目标：1、在问题情境中探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，通过交流与比较优化出适合于自己的算法。

　　　　　2、体会解决问题策略的多样性，培养学生独立思考的能力和思维的灵活性。

　　　　　3、感觉计算与生活的密切联系，进一步体会加法的含义。

教师活动 学生活动 设计意图 创设情景 智慧小学有许多的课外书，我们来看看其中有些什么书，多少本呢？

说出各种书名与数量。 创设情景，引入学习。 新授 1、 最多和最少的分别是什么书，各是多少本？

2、 它们合起来又有多少本书呢？求的是什么？

学生先看图，然后再在全班说

对《汪汪东园》和《海底世界》一共多少本"进行讲座得到"28+4"。然后，学生尝试计算

学生可能出现不同的方法。讨论与交流。可以摆小棒、竖式，口算。 促使每个学生都能参与到教学中，培养学生的说话能力。鼓励学生大胆表现自己。

鼓励学生进行独立思考。 练习巩固 1、试一试，求什么，用什么方法，能提出哪些数学问题，解答。

2、P49第一题

3、 第二题

4、第三题，口算，限定时间计算 （1） 求总数，用加法。列式计算。

（2） 写出自己提出的问题的式子（小组内提，小组集体解决）

先圈，然后再算

口算，观察每组式子有何特别之处

独立完成，全班汇报，选两题进行计算过程的口述 培养学生认真书写的好习惯，让学生养成　多思考的习惯。 反思　 利用计数器，使学生形象的理解相同数位上的计算 　　　　　4、培养学生动手、表达、倾听、思考的良好的学习习惯。　

教学重难点：使学生理解掌握一种适合他自己的算法。

理解不同算法的算理，尤其是"满十进一"的运算规律。