课题：7的乘法口诀 第（1）课时 课型：新授

教学内容：教材第P70例1和P71"想想做做"

教学目标：1、使学生进一步理解乘法得意义，在理解乘法口诀得基础上，自编7的乘法口诀，并熟记口诀。

　　　　　2、正确地运用口诀进行计算，会列竖式计算一位数乘法。

　　　　　3、培养学生的推理能力。

教学重点：7的乘法口诀

教学难点：自编7的乘法口诀

教学准备：课件

教学过程：

一、铺垫

　　出示用7个▲拼成的帆船图。

　　引导：这只小船是用三角形拼成的。小朋友，你能用三角形摆一只这样的小船吗？学生动手操作。

　　提问：数一数摆一只小船用了几个▲？

　　如果摆两只这样的小船，要用几个▲？

　　摆3只呢？

　　摆4只呢？

　　 ......

　　摆7只呢？

（指名汇报，同时把表格板书完整。）

二、 新授

1、提问：摆1只小船用7个▲ ，7个▲是几个7呢？（板书：1个7）

2、摆2只这样的小船要用14个▲，14个▲是几个7？

　　　 ......

根据学生的回答，依次板书：2个7相加、3个7相加......7个7相加。

3、1个7是几？乘法算式怎么写？（板书：1×7=7）

谁能根据这道算式编出一句乘法口诀吗？（板书：一七得七 ）

4、提出要求：你能根据"几个7相加"写出相应的乘法算式，并编出口诀吗？

学生在教科书中填写算式，编写口诀。

指名汇报，教师完成口诀的板书。

　2个7相加 2 × 7=21 二七十四

3个7相加 3 × 7=21 三七二十一