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教师评价，并书写分数（演示书写步骤：分数线、分母、分子）板书：
讲法：教师带读，学生读二分之一
师：这个"2"和"1"分别表示什么？
生："2"表示把蛋糕平均分成2份，"1"表示其中的1份
这一份就是这个蛋糕的，那么另一份呢？（也是这个蛋糕的），那么同桌说说是怎样得到这个蛋糕的？
同桌互相交流，反馈，学生
2、教学几分之一
把一个蛋糕平均分成4份，每份是它的（ ）分之一，写作
学生板演，并说说的含义是什么？（把蛋糕平均分成4份，这是其中的1份）
把一个圆形平均分成3份，每份是它的（ ）分之（ ），写作
学生板演，并说说的含义是什么？
师小结：像、、这样的数都是分数
3、 拿一张正方形纸折一折
A.表示出它的，并涂色
学生动手做，同桌交流，并互相说说的意思是什么？