4、验证：引导学生验证估算结果。

　　师：估算对我们计算很有帮助，计算时，我们要养成先估算后计算的好习惯。

　　5、比较讨论、构建方法：师：用什么方法计算比较简便？（用竖式既方便快捷，又不易出错。）比较这两个竖式有哪些相同点与不同点。（相同点：1都是加法运算；2列竖式时相同数位要对齐；3计算时都从个位加起。不同点：第一道题是不进位加法，第二道题的个位相加满十要向十位进一，是进位加法。）

　　6、小结方法

　　讨论：用竖式计算三位数加法时要注意什么？

　　三、应用

　　1、完成教材第56页中的"试一试"题目。

　　456＋307＝763 169＋602＝771 271＋436＝707 85+324=409

　　2、森林医生

　　四、小结

　　这节课有什么收获吗？你觉得在竖式计算加法时该注意么？

　　板书设计：

　　回收废电池--三位数加法

　　112+87= 199（节） 112+129=241（节）

　　 112 1 1 2

　　+ 87 + 1 2.9

　　 199 2 4 1

　　1、相同数位对齐；

　　2、从个位加起；

　　3、哪一位相加满十，就向前一位进一。