现在你能一眼看出哪次实验更成功了吗？

（二）理解百分数的意义

1、请学生从35%、32%、34%中选择一个喜欢的百分数尝试说一说它表示的意义。

2、思考并完善表头"发芽种子数占实验种子数的百分之几"

3、穿插写法和读法的教学，并让学生选择一个百分数在演练本上写和读。提出注意百分号书写顺序，为了不和分子混淆，两个圆圈要写小一点。读的时候是百分之几，不能读为一百分之几。

4、一目了然后，引导学生发现百分数的好处。指出百分数是研究两个量的关系，对数据进行了处理，统一了标准，目的是便于比较和分析。一并公布我国现在的杂交水稻发芽率已经达到80%以上，可谓取得了真正的成功。

5、用填空的形式让学生说说课件开头的7%和22%是怎么来的。

6、认识了这么多百分数，什么样的数是百分数。让学生归纳总结出百分数的意义，体会书上定义的含义，表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫做百分率和百分比。

（三）结合情境理解百分数

1、说说生活里你见到的百分数，这个百分数表示什么。数学源于生活，回归于生活。

2、出示生活中的百分数课件，有部分占整体的，有两个个体比较的。学生小组或同桌选择几个百分数完整说说它表示的意义，找准两个量，谁占谁的百分之几。