在这两题的转化过程中，有哪些需要转化？是怎样转化的？（同桌说，2生汇报。）

　　三、巩固提高

　　1.完成练习十四第6题

　　 出示第6题第（1）小题。读题，思考：根据我们前面学习的经验，我们要把哪个量做单位"1"？根据所求问题，要把条件转化为什么？出示第（2）小题，思考哪个量做单位"1"，条件如何转化。

　　独立解答两题，说说自己是如何进行转化的，交流汇报。

　　2.拓展练习

　　 出示"梨树比桃树少1/3"这句话。

　　 你能根据这句话完成下面的填空吗？学生独立完成"（ ）棵数是（ ）棵数的几分之几"的几道填空题，交流汇报，简单说思路。

　　小结：一句话可以转化为与之相关的若干句话，而转化出来的这些话很可能就对我们解决问题有很大的帮助，我们来看看在具体情境中如何选择适当的转化对我们的帮助最大。

　　 出示3道题：

　　（1）公园里有梨树和桃树共150棵，梨树棵树比桃树少1/3，桃树有多少棵？

　　（2）公园里有梨树60棵，梨树棵树比桃树少1/3，桃树有多少棵？

　　（3）公园里有梨树60棵，梨树棵树比桃树少1/3，梨树和桃树共有多少棵？

　　 学生选择合适的转化条件解决问题。

　　四、全课总结

　　 谈谈今天学了什么，转化的策略对我们有什么帮助。

　　 师：通过转化，我们把不规则转化为了规则，把未知转化为了已知，把复杂转化为了简单，看来，转化思想对我们的学习真的挺有用处，希望大家在今后的学习、生活能真正地活用转化，让转化为我们的生活添彩。

　　五、补充练习：

　　1、看图填空。

（1绿彩带