③"沧海月明珠有泪",传说珠生于蚌,蚌生于海,每当月明夜静，蚌则向月张开，以养其珠,珠得月华，始极光莹;又有南海鲛人有泣泪颗颗成珠的故事。诗人借此把月、珠、泪合而为一,构成了一个朦胧的妙境,表达一种复杂的怅惘情怀，既有对高旷浩净的爱赏,又有对凄寒孤寂的感伤。

④"蓝田日暖玉生烟",蓝田的玉山为日光煦照，蕴藏其中美玉的精气冉冉升腾，远察如在，近观却无。诗人借此具有高美学意味的理想景象，抒发一种对于高洁情感无法亲近怅恨。

四、 基础知识拓展与迁移：

李商隐的诗风

李商隐的诗具有鲜明而独特的艺术风格，文辞清丽、意韵深微，有些诗可作多种解释，好用典，有些诗较晦涩。现存约600首，特别是其中的无题诗堪称一绝。李商隐擅作七律和五言排律，七绝也有不少杰出的作品。

　　李商隐的诗经常用典，而且常常每句都用典故。他在用典上有所独创，喜用各种象征、比兴手法，有时读了整首诗也不清楚目的为何。而典故本身的意义，常常不是李商隐在诗中所要表达的意义。例如《常娥》（嫦娥），有人直观认为是咏嫦娥之作，纪昀认为是悼亡之作，有人认为是描写女道士，甚至认为是诗人自述，众说纷纭。

　　也正是他好用典故的风格，形成了他作诗的独特风格。

请及时记录自主学习过程中的疑难：

小组讨论问题预设

讨论探究问题2、3

提问展示问题预设

口头提问：回顾旧知和基础知识感知

边板展示：探究问题和小组讨论问题

课堂训练问题预设