想要更好了解这些科学知识,就需要我们好好地来读读课文了,
请大家小声地读课文,要求:边读边把课文中的生字圈出来,多读几遍,读准字音,读通句子。
4.同桌互读互听。
5.指名分节读课文,随机正音,说说有什么好办法识记"初",给"寒"字组组词。
6.读准了生字,再读课文,会更好。请小朋友们拿起书,大声读课文。觉得自己读得好的,用笔画个月亮,奖励自己。
三、精读课文,品味语言
1、学习第一句 "初三初四娥眉月,十五十六月团圆。"
⑴ 师:刚才,有的小朋友奖给自己弯月亮,有的小朋友奖给自己圆月亮(教师板画),从课文中找一找,哪一句是写弯月亮?哪一句是写圆月亮?(随机出示:初三初四娥眉月,十五十六月团圆。)
① "娥眉月"是什么样的?读词语"娥眉月"
A、摸摸自己的眉毛,瞧,弯弯的眉毛下面还有一双明亮的大眼睛呢,指"目"你记住它了吗?"眉"还可以组哪些词?
B、出示:眉毛、眉头、眉心、愁眉苦脸、眉开眼笑
C、给"愁眉苦脸、眉开眼笑"做做动作。
② "月团圆"指的就是这个圆圆的月亮。每月十五、十六时候,月亮是圆圆的。
③ 初步认识农历,朗读句子。
A、老师这里有一张月历,你能把"娥眉月"和"圆圆月"画
到相应的日子里吗?(指名说)
B、原来初三、初四、十五、十六藏在这里呀!你真了不起!
C、让我们再来读读这两句话吧!(指名读--齐读)
2.学习第二句"朝看太阳辨西东,夜望北斗知北南。"
① 导入:如果看到太阳、星星,我们又可以知道哪些信息呢?
指名读句子。
② 质疑问难:有没有不理解的地方?
③ 根据学生需求组织教学:
◆朝看太阳辨西东
如果早上,你看到太阳,知道是什么方向?(看图或用简图表
示)你是怎么知道的?(引导学生可以根据生活经验回答,也可以读句子说理由)
◆夜望北斗知北南
A、说"北斗"
a、学生根据已有知识,说说"北斗"
b、课件演示或看插图:北斗七星闪烁,请学生连一连,说说发现。
c、说话:北斗星像什么。(出示:北斗星像 。)
d、生字复现:"斗"是今天要学会的生字,你想怎样记住它。