师：苏轼曾两次到杭州做官，他被西湖的美丽风光深深吸引，写下了许多赞美西湖的古诗，今天，我们就来学习其中的一首--饮湖上初晴后雨（相机板书，学生齐读课题）

二、 题目分析

1、出示问题：读完题目，你读懂了什么？（指名回答）

2、总结。

三、 诗意理解

1、师：西湖的天气瞬息万变，那么西湖的景色又发生了什么变化呢？下面，我们就一起来欣赏西湖晴天和雨天下的风景。请你们认真看，看看晴天和雨天的西湖风光特点有何不同？

2、播放课件。（抽生说一说西湖美丽风光的不同特点）

3、师：诗人如何用诗句描绘这样的画面？引出古诗第一句。教师范读，学生齐读，理解句意。

　　4、师：看到这样各具特色的美景，作者想起了谁？（西施）

　　5、出示课件，了解西施。

6、作者想到了美女西施，情不自禁，吟诵了诗句，出示课件，理解句意。

7、出示课件，再读古诗，抽生再说一说诗意。

8、问题：你能根据诗意找出西湖与西施的共同点吗？

从诗中你体会到了作者想要表达什么情感？

（相机板书）

拓展升华