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教学设计方案
案例名称 比 例 尺 的 意 义 科目 数学 教学对象 六年级 提供者 课时 40分钟 一、教材内容分析 《比例尺的意义》是北师大版六年级数学下册第二单元的内容。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 1.知识与技能：
（1）了解比例尺的意义。
（2）能正确运用比例尺公式解决实际问题。
2.过程与方法：
通过观察、对比、发现、探索比例尺的计算公式。
3.情感态度与价值观：
（1）估一估教室有多大，运用比例尺的意义尝试解答。
（2）积极探究，分析，在兴趣里学到知识。 三、学习者特征分析 1、学生是某某小学六年级的学生。
2、学生已经认识了比，对比例尺的意义和应用的理解比较容易。
3、学生已经初步体会直观到抽象理解。