教学设计

编 写 者 徐 晶 执 教 者 徐 晶 执教时间 版 本 北师大版 学 科 数学 册 数 第四册 单 元 四单元 课 题 1千米有多长 课 时

教学目标 　　1．通过"走一走"、"估一估"、想一想"等活动，体验1千米有长，初步建立千米的空间表象。

　　2．使学生知道1千米=1000米，学会千米和米的简单换算。

　　3．培养学生的观察能力、实践能力，发展学生的空间想象能力。 德 育

教学目标 培养学生认真学习、积极思考的良好习惯，使他们体验成功的喜悦。 教学重点 　　使学生知道长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米＝1000米。 教学难点 　　建立1千米的长度观念，形成表象，能应用概念正确表示长度。 教学准备 投影、课件 教学板块 教与学预设

（师生活动） 教学重构

(修改意见) 前置性作业