《地球公转与黄赤交角》教学设计

教学目标：

1.说出地球公转的方向、轨道、周期，描述地球公转的速度变化，说出黄赤交角产生的原因及其影响。

2. 根据动画演示，绘制太阳直射点移动示意图。根据地球公转示意图，判断二分二至的位置。

3. 树立辨证唯物主义世界观。

教学重点：地球公转规律、黄赤交角的形成及太阳直射点的回归运动

教学难点：黄赤交角的产生及太阳直射点的回归运动

教具准备：地球仪、多媒体设备及课件

教学过程：

（一）复习导入

上一节课我们学习了地球自转及其地理意义，首先我们来复习一下地球自转的概况：地球自转的方向（侧视、俯视、仰视）、周期、速度、地理意义（*3）。

除了地球自转，地球还有另一种运动形式，就是地球的公转，今天我们就来探究一下地球公转及其地理意义。（板书）

（二）新授

1.地球公转规律

（1）【提问】我们要解决的第一个问题是，地球公转，绕什么转？--太阳。所以地球绕转的中心天体是太阳。

那么地球公转，它旋转的方向是？--自西向东，与地球自转方向相同，所以类似地，如果我们从北极上空看，地球公转的方向是逆时针；从南极上空看，地球公转的方向是顺时针。（图示、动画演示或直接用地球仪演示）

（2）【提问】第二个问题，地球公转的周期是多少？以某颗遥远的恒星为参照物，地球公转360°所需的时间，它的时长是365日6时9分10秒，是地球公转的真正周期，我们称其为一个恒星年。

（3）自转，我们知道是没有轨道的，但是公转是有轨道的（画图），地球公转的轨道并不是一个正圆，而是一个椭圆。关于椭圆的知识同学们会在以后的数学课中学习到。如我们所知，正圆只有一个焦点，但椭圆有两个，太阳就处于其中的一个焦点上，这就出现了一个什么问题？地球公转时有时距太阳较近，有时却距太阳较远。这张图中哪个点距太阳最近？哪个点距太阳最远？我们把距太阳最近的叫做近日点，最远的叫远日点。近日点是每年的一月初，而远日点是每年的七月初。（细心的同学可能会发现一个问题，按照我们通常的想法，离太阳近是不是天气应该越热，而近日点却在寒冷的一月份，同样的，远日点在炎热的七月份，所以我们大致可以知道，咱们这个温度和季节的变化，和远日点近日点关系不大，因为地球并没有那么椭，所以远近是相对的，并不能造成决定性的温度差异。）

（4）由于地球公转的轨道是个椭圆，所以地球公转的速度是不是处处相等的？--不是。那速度是怎么变化的呢？在近日点处最快，在远日点处最慢。怎么来的呢？是根据我们物理上的一个原理，开普勒第三定律得来的。这个原理同学们在以后的物理课上也会学习到。开普勒第三定律，日地连线在单位时间内扫过的面积是相等的。近日点附近时，要使面积相等，单位时间内转过的角度需较大，弧长需较长，即此时公转角速度、线速度较快，远日点时，则较慢。（画图解释）

描述一遍地球在轨道上的速度变化。

2.黄赤交角的产生