课 题 东南西北 课 时 1课时 总课时 第一课时 课型：新授课 主备人 二备情况 二备教师 二备时间 　月 日 二备教师 二备时间 　月 日 二备教师 二备时间 　月 日 教学目标 借助辨认方向的活动，发展空间观念。 　　结合具体情景给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其余的七个方向，并能用

　　这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。 教学重点 　　结合具体情景给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其余的七个方向，并能用

　　这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。 教学难点 借助辨认方向的活动，发展空间观念。 教学方法 讲授 教学准备 课件.用辨认方向的主题图和我国行政区域图。 教学环节 教师活动

　　一、 激情导

入

二探索新知

三巩固

说一说，太阳从设呢方向升起？

带学生到操场辨认东南西北，说一说操场的四

个方向各有什么。

回到教室，天书上记录。

体会上北下南左西右东。

校园里观察的劲舞在学校的什么方向？

借助熟悉加强对左西右东的辨认与记忆。

说一说生活中的方向。

X k B 1 . c o m

课后练习，教师指导。