3．全班交流，了解客家民居的特点。

四、深读探究，感知表达特点

1．自由读《客家民居》部分，思考是围绕哪段话来写的？（画出

中心段落：第一自然段）

2．读第二自然段，客家民居"奇"在何处？指名说，互相补充。

（用料奇特；造型奇特；异常坚固。）

3．作者用了哪些方法对民居的特点进行说明的，有什么好处？（

列数字－通过厚1米、高15米以上，三至六层，一百至二百多间房

屋，两三百年甚至五六百年，这些具体的数字，使人准确地了解客

家民居的基本特点；打比方－房屋如橘瓣状排列，生动地写出了民

居独特的造型。）

4．同桌商议，并参考文中插图，画一画客家民居的俯瞰图。（教

师出示八卦图，请学生参考比较。）

五、客家民居中，体现了哪些中华传统文化？（勤俭持家、和睦相

处、平等互助等）

六、自读《傣家竹楼》部分

1．自己设计一张表格，了解傣家竹楼的特点。

2．创设情境，运用方法，介绍傣家竹楼。（傣家竹楼，以其独特

的建筑形式，优美的风景，成为人们旅游观光的景点。如果由你来

当导游，该如何向游客介绍？请各小组推选选手，共同设计导游词

，参加评比。）

3．评议