地球的宇宙环境

【课标要求】运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响

【教学目标】

　　1．了解天体的主要类型和天体系统的层次，描述地球的宇宙环境。

　　2．运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上生命存在的条件。

【课堂设计及教学过程】

【趣味导学】浩瀚的宇宙中有一颗既普通又特殊的星球，他就是人类共同的家园--地球。地球处于一个怎样的宇宙环境呢？人类从未放弃过探索，人造地球卫星、宇宙飞船、空间站、航天飞机、探索飞船、哈勃太空望远镜......。1972年3月和1973年4月"先驱者"10号和11号宇宙飞船进入太空。"先驱者10号"的设计使用寿命只有3年，在超龄服务了25年后其使命于1997年正式结束，但科学家们仍在利用它进行有关实验，并未与它失去联系。去年8月，"先驱者10号"仍在定期向地球发回信号。要了解地球所处的宇宙环境，先请同学们阅读课本，完成相应问题。

【预习梳理】

1.天体与天体系统：宇宙间的______、_______、_______、卫星等各种物质通称为________。万有引力和天体的________维系着天体之间的联系，组成了多层次的天体系统。

2. 地球的普通性和特殊性：在太阳系行星中，就 和 而言，地球是一普通的行星；地球的特殊性主要是因为其有 ：

3. 地球存在生命的基本条件：充足的 ，恰到好处的 ，适宜的 。

答案：1.星云 恒星 行星 天体 永恒运动 2.外观 位置 生命存在 3.液态水 大气厚度和大气成分 太阳光照和温度范围

【课堂探究生成】

一、人类对宇宙的认识

1.什么是宇宙：古人定义宇宙为"天地四方曰宇，往古来今曰宙"，因此宇宙既是一个 概念，又是一个 概念。

2.宇宙的特性：理论上讲宇宙是无穷无尽，又是无始无终的，但由于人类的科技水平和认识水平的制约，目前人类已经观测到达宇宙是有限的，天文学家将它称之为" "或" "，半径为 光年。你能计算一下一光年相当于多少千米吗？人类已经观测到的宇宙半径有多少千米？面对这个天文数字，你有何感慨？

学生回答：空间 时间 可见宇宙 已知宇宙 140亿 距离 9.4608X1012千米 140亿X9.4608X1012千米）