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二、初读课文，自学字词。（用时：15分钟） 1.出示初读要求，引导学生自由读课文，疏通生字词。
2.检查初读情况。
3.启发思考：草原给你留下了什么印象？你能用一个字概括出来吗？ 三、再读课文，整体感知。（用时：5分钟） 1.引导学生再读课文，启发思考：草原的美主要体现在哪两个方面？
2.组织小组内交流。
3.组织全班汇报。 四、品味草原的风光美。（用时：15分钟） 1.引导学生默读课文第1自然段，思考：草原的自然风光给作者带来了怎样的感慨？
2.逐层推进：是怎样的景象让作者产生了"高歌"与"低吟"的感慨？引导学生细读课文，感受草原的天与地的与众不同的美。
3.引导探究写法：为了表现草原的风光之美，作者灵活运用了哪些匠心独运的写作手法？
4.布置练笔仿写：用上文中句式仿写置身草原的感受。