3、学生再读课文,想一想这个小朋友为什么要画这四个太阳,他有什么心愿?
4、读读自已喜欢的自然段,动手画出最让你感动的句子。
5、把你喜欢的自然段读给大家听,其他同学评一评,在学生评时引导学生体会"到外一片清凉"在读第三自然段时,可组织学生即兴表演。让学生体会秋天的乐趣。
6、把你喜欢的词句画出来,读读记记,相互交流。
三、背诵课文
1、背自已喜欢的太阳的段。
2、拿着自已画的最喜欢的太阳,和所有喜欢的同学一起分别背这几个自然段。
五、指导写字
1、出示田字格写好的生字:"为、脸、阳、光"让学生观察,这几个字有什么特殊的地方,什么地方最难写。
2、强调笔画:为的笔顺是:点、撇横折钩、点。阳的左耳高且小,日字写中央。
3、学生自已练习写。
以上教学过程结合动画课件《四个太阳:综合生字》辅助完成。
六、实践活动:
1、想象画:太阳与未来世界的关系。
2、交流作品。
原案:康康 有改动