第2课 时 100以内数的组成

教学内容 100以内数的组成P35页 授课时间： 授课人 课时：1课时 教学目标 1. 在动手操作、讨论的活动中，经历认识并理解10个个十十一百的过程。

2. 知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。 教学重点 知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。 教学难点 理解10个十是一百。 教具运用 计数器1个，小棒100根。 教学过程 二次备课 　　激趣导入

　　师：这几天，我们每天上课都用到小棒，小棒帮我们学到了不少知识，成了我们的好朋友，今天我们就要利用小棒学习新知识，你们准备好了吗？

　　1. 认识7个十是70.

　　教师提出数小棒的要求后，让每个学生独立操作。数出70根小棒。

　　生数小棒，师巡视，了解学生是怎么数的。

　　分别让几名学生说说是怎样数的。

数小棒

教师：请同学们拿出70根小棒，看谁拿得快。（7捆），即七十。

　　那拿出46根小棒，怎么拿？在拿之前先想一想这个数和刚才的70有什么不同？你会拿吗？

　　学生摆小棒，教师巡视。

　　同桌交流摆的结果。

　　想知道老师是怎么摆的吗？师演示。

　　谁来说说：（ ）个十和（ ）个一，合起来是（ ）。

　　生：（4）个十和（6）个一合起来是（46）。

师：换一种说法，你会说吗？

　　46里面有几个十和几个一？

　　46是有几个十和几个一组成的？

　　（2）学生练习数小棒

　　离开实物直接数数，从88数到100；做教材第35页例2下面的"做一做"。

　　教师出示3捆又5根小棒，问学生，现在一共是多少根?（35根）

　　引导学生认真观察。35根小棒是由几个十和几个一组成的?（35根小棒是由3个十和5个一组成的）

　　3个十和5个一组成多少呢？（35）

　　三、巩固练习

　　1. 练习八第4题。

　　2. 两人一组，互相说一说自己的学号，再说出它的组成。

　　甲：我是15号。15是由1个十和5个一组成的。

　　乙：我是50号。50是由5个十组成的。

　　丙：我是32号。32是由3个十和2＋一组成的。

　　四、 布置作业