交流得数并呈现，选择两组让学生说说除数几十的题是按哪道口算的，有错订正。

指出：按表内除法可以直接口算每组下面的整十数除以整十数的口算，比如按4÷2-2就可以算出40÷20-2，按21÷7=3就可以算出210÷70=3。

(2)做练习二第1题。

学生直接填写得数。

交流得数，有错订正。

2．做练习二第2题。

比较：前两题有什么相同和不同？后两题呢？

让学生依次笔算4道竖式；指名两人板演，每人两题。

检查交流：比较前两题，第一小题怎样箅的？为什么第二小题的商也是27

比较后两题，计算时都是看的前几位？120除以30商4怎样想的，为什么114除以30的商却是37

指出：其实两、三位数除以整十数想商时，也是看被除数里最多有几个除数，商就是几。

3．做练习二第4题。

看题，明确要把多少分换算成几时，把多少秒换算成几分。

启发：先看多少分是1时，多少秒是1分，想想这里的换算可以怎样算，再算一算、填一填。

　　学生独立完成填空。

　　 交流：先呈现左边一列的结果，再呈现右边一列结果。

　　 提问：把左边分为单位的数换算成时为单位都是怎样算的？为什么？

　　 秒为单位的数换算成分呢？

指出：因为60分等于1时，所以把分为单位的数换算成时为单位，只要除以进率60，就可以得出是lL时。同样的道理，秒为单位的数换算成分，也是除以进率60。