（1）她把铅笔削好，放进铅笔盒，准备上美术课。（铅、削、盒、术用红色区别）

（2）她皱起眉头，吞吞吐吐地说："我怕你不注意把笔尖弄断了。"（皱、吐、注用红色区别）这几个动词，表明什么？

3. 分辨翘舌音：术、惹、桌、注、皱。

4. 分辨多音字：吞吞吐吐、呕吐、削铅笔、剥削

5. 比较形近字：术-木 吐-土 注---住 盒-合 由---甲

6. 画出文中生字组成的词语，读一读

美术课 绿铅笔 惹人爱 吞吞吐吐 桌子 盒子 注意

皱眉头 风景

四、指导写字

1. 分析字的结构特点

2. 特别是"铅"字。

3. 说说左右结构和上下结构的字在书写时要注意什么？

4. 指导

（1）笔，写竹头时不要把短横写成点。

（2）铅，右上不是一个"几"字

5. 学生练习写字，写后共同评议，比比谁写的工整、美观。

课堂小结：检查学生朗读写字情况，鼓励有进步的同学。

检测反馈

填上合适的词

　一（）铅笔 一（）树叶 一（）同学

　 一（）椅子 一（）刺猬 一（）板凳

五、课外拓展

搜集有关助人为乐的的故事和词语，跟同学一起表演课文

六、板书设计

19、蓝色的树叶

林园园 李丽

借绿铅笔