野，在山坡，在河边，在花园......）在所有能够看到月亮的地方，少女们都在穿红丝线，哪怕夜深了，她们还在不停地穿，为什么啊？（他们乞求能象织女一样心灵手巧）

　　b、她们穿了多少条呢？（几万条）真的有几万条吗？（没有）那是多少条？（很多很多）什么多？（红丝多）在第四行里，还有哪个字可以看出少女们穿的红丝很多呢？（穿尽）

　　7、数不清的红丝都穿完了，可见少女们乞取智巧、追求幸福的愿望是多么强烈而美好啊！诗人林杰发出感慨：家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。谁能比老师读得更好？（指名读，齐读）

　　四、熟读成诵

　　1、诗人林杰写下《乞巧》这首古诗，表现人间少女们乞取智巧的热烈场面，我被姑娘们追求幸福的美好心愿深深地感动了，我很想读读这首诗。请同学们也在音乐里自由的朗诵吧！

　　2、刚才我看见有的同学在读的时候都已经闭上眼睛，仿佛沉醉在诗情画意中。我想，他一定是背出来了？你们能背吗？一起背吧！（学生齐背）

五、作业点心

　　1、诵读经典：读读、背背、抄抄古诗，注意"乞、巧、渡、霄"的书写。

　　2、积累经典：背背有关中华传统节日的古诗。

　　3、宣扬文化：给家人讲讲牛郎织女的故事，欣赏牛郎织女的电视剧、戏剧等。

板书设计：

　　　　　　　　　　　　　　　　乞巧　

（唐）林杰

　　　　　　　　　　　　　　 看碧霄　智巧　

　　　　　　　　　　　　　　　渡河桥　幸福

　　　　　　　　　　　　　　　望秋月　美满

　　　　　　　　　　　　　　　穿红丝　......