四、检验视点

（一）基本练习

1、教材1题，运用先画再列式计算

（二）变式练习

2、教材2题，列式计算

（三）、综合练习

1、小明有35朵红花，小华有30朵红花，小明比小华多几朵？

2、小华有30朵红花，小明比小华多5朵，小明有几朵红花？

3、教材3题，学生先提问题，然后逐道解答。

一件上衣55元，一条裤子比一件上衣便宜13元，一条裤子多少元？

如果把条件改为，我比你少折了6只，你会列式计算吗？

我们班再捐12本书，就和你半卷的同样多，你能办他换成谁多谁少题吗？

板 书

设 计

回收废品

1、小明有35朵红花，小华有30朵红花，小明比小华多几朵？

2、小华有30朵红花，小明比小华多5朵，小明有几朵红花？

课 后

反 思 整节课中，我注重了学生通过动手操作，体会一个数比已知数多，就用已知数加几，一个数比已知数少几，就用这个数减几的道理。课堂上我通过新颖的动画，，给学生提供了不同的信息，让学生通过观察、分析让学生提出问题并解决问题，并且让不同层次的学生都有表达的机会，这样不仅锻炼了学生的胆量，很大程度上训练了学生的口头表达能力和创新思维，课堂上学生参与的热情很高，发言也很积极，说理也比较清楚。课后从学生的作业情况看，效果还比较理想。